学声乐|“音乐素养”对“学习歌唱”的重要性！

经常会听到家长和老师说我的孩子就是业余学学唱歌，我们就不想学音乐素养了······ 可是你知道吗？有的孩子学习了几年的声乐，然而拿到谱子却还是不会唱谱，声乐教学中最忌讳的就是一首新歌学生靠“听”去学会，而不是看谱子唱会，很多家长也为孩子找各种理由开脱，觉得听着会唱就可以了，此时你的省事却会耽误以后的大事 ，为什么这么说呢，因为听着会唱的同时，你却不知道自己有多少音唱跑调了，又有多少节奏是错的。甚至很多学员很多作品的表情符号不认识，不知道该如何演绎歌曲，只会机械式的演唱！特别是一上舞台展现自己的时候。跑调，节奏不稳，表情，动作不协调，各种问题就出现了！这就是音乐素养的缺乏才会出现这种情况！希望大家看完今天的这篇文章，各位家长、学生以及老师们都能有所反思。

 音乐素养包括视唱练耳和乐理两门课。视唱练耳是一把打开音乐圣殿的金钥匙，这是学习声乐，提高学生音乐素质所不可或缺的因素。

   视唱练耳对学习声乐的重要性

      视唱练耳分为“视唱训练”和“听觉训练”两大部分，“视唱”就是要具备视谱即唱的能力，通过训练要求学生熟练掌握五线谱中的各种高、中、低谱号，区别不同音符所代表的长短时值，认识各种升、降记号，判断各种调式与调性，培养学生的节拍节奏感、音准与调式感，发展学生的音乐听觉，提高学生感受音乐与表达音乐的能力和乐感与音准！

视唱练耳训练对学习声乐人群的演唱帮助

 (1)视唱练耳能增强声乐学习者的基本能力！

（2）视唱练耳能巩固和提高声乐学习者的首调音感！

（3）视唱练耳能锻炼声乐学习者的固定音感！

（4）视唱练耳能使多学习声乐者少走弯路，达到事半功倍的效果！

 乐理对学习声乐的重要性 

 　　在音乐学习的初期，乐理的学习是最为基础的，也是最为重要的，它关系到学生未来的音乐发展之路。乐理的学习可以使学生具有相关的音乐基础，培养出正确的节奏感，能使学生理解音乐、感受音乐，最终使学生学以致用，能将所学音乐基本技能展现在实际当中。 乐理学习就好比小学生入学时所学习的拼音。拼音学好了，就可以一通百通，但如若未能学好拼音，汉字也就更加苦涩难懂了。所以只有学好乐理，才能使自己声乐学习更快更好。

举个很简单的例子：你初学声乐，没有任何音乐基础知识或音乐基础知识不够完善，跑到老师那一开始便开始学习声乐的基本演唱技法，那么当你开始演唱歌曲时，你会发现：简谱、五线谱看不了，节奏不会打。于是老师又得花很多时间来给你讲解这些知识，这样一来声乐课的时间很大一部分都在在学习素养，而不是歌唱！       

         学习过声乐的都应该知道，有时为了唱准一个节奏型而花大量时间在你的声乐课上？是否有因为自己没有认真看谱子学歌曲而把大量时间浪费掉？你不觉得这样很浪费时间？ 难道大家愿意用声乐课的课费去学音乐素养吗？更重要的是：这种颠倒顺序的学习方法，让学生的会变得觉得很吃力，大大降低了学习的兴趣。

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           作为一名合格的老师，要教书育人，作为一名合格的声乐教师，不仅要教授学生专业的声乐技巧，表演能力，还要更加重视学生的音乐素养，甚至文化修养。    有些培训班的老师为了迎合家长得过且过，甚至怕得罪家长，干脆就顺家长意不学就不学吧！可是这样孩子很难学到东西！  俗话说“磨刀不误砍柴工”、“万丈高楼平地起“，也说明了做事情方法与基础的重要性，那么学习音乐也亦是如此。我希望鹭之声的学生可以在歌唱的道路越走越好！而不仅仅是机械的歌唱！而是能把音乐作品全面的演绎！