学唱歌丨中国姑娘，演唱难点假声，转音
学唱歌丨中国姑娘，演唱难点假声，转音
演唱难点：假声，转音
假声不是天生的。只要你有一副不错的嗓子,只要你掌握正确的方法。学习假声其实是很简单的。
假声顾名思义,不是你真正的声音,如果你唱假声时,声音太虚,那就不是假声了.假声比较实,但又令人感到轻浮.像孙燕姿,张靓颖那种声音就是假声,听起来很实,但似乎又很轻浮。
要学习假声,你要掌握以下方法。
首先,运气很重要.运气是用肚子的力气,也就是说,你在唱歌时,肚子是鼓起来的,用手按的时候是顶住的。
再来就是声音共鸣的问题.要唱出假声,关键在于共鸣.共鸣分三种,胸腔共鸣,脑腔共鸣和鼻腔共鸣.如果要唱假声,我个人认为选用脑腔共鸣和鼻腔共鸣比较好,而且也比较简单.方法是,用气唱歌,发出声音的时候脑子有翁翁的感觉,脑腔和胸腔有膨胀状态,这样的感觉就对了。
还有,学唱歌不是一两天的事情,一定要慢慢来,不能心急,这样不但没有把声音练好,声带也容易坏.唱歌慢慢找感觉,找到感觉的那天你就成功了。
每分钟呼吸16—19次，每次呼吸过程约3、4秒钟，而演唱时，有时一口气要延长十几秒，甚至更长，而且吸气时间短，呼出时间长，必须掌握将气保持在肺部慢慢呼出的要领，所以要先做：
(一)“深吸慢呼气息控制延长练习”
其要领是：先学会“蓄气”，先压一下气，把废气排出，然后用鼻和舌尖间隙像“闻花”一样，自然松畅地轻轻吸，吸的要饱，然后气沉丹田，慢慢地放松胸肋，使气像细水长流般慢慢呼出，呼得均匀，控制时间越长越好，反复练习4—6次。
(二)“深吸慢呼数字练习”
我们把第一步骤称为“吸提推送’，“吸提”的气息向里向，“推送”的气息向外向下，在“推送”同时做气息延长练习。我们推荐三种练法：
A.数数练习：“吸提”同前。在“推送”同时轻声快速地数数字“12345678910”，——口气反复数，数到这口气气尽为止，看你能反复数多少次。
B．“数枣”练习：“吸提”同 前。在“推送”同时轻声：“出 东门过大桥，大桥底下一树枣，拿竹竿去打枣，青的多红的少 (吸足气)一个枣两个枣三个枣 四个枣五个……这口气气尽为止，看你能数多少个枣。反复4—6次。
C．“数葫芦”练习：“吸提” 同前。在“推送”同时轻声念：“金葫芦，银葫芦，一口气数不了24个葫芦(吸足气)一个葫芦二个葫芦三个葫芦……”，这口气气尽为止，反复4—6次。
数数字、“数枣”、“数葫芦”控制气息，使其越练控制越，千万不要跑气。开始腹部会出现酸痛，练过一段时间，则会自觉大有进步。
(三)“深吸慢呼长音练习”
经过气息练习，声音开始逐步加入。这一练习仍是练气为主，发声为辅，在推送同时择一中低音区，轻轻地男生发“啊”音(“大嗓”发“啊”是外送与练气相顺)，女生发“咿”音(“小嗓”咿”是外送)。一口气托住，声音出口呈圆柱型波浪式推进，能拉多长拉多长，反复练习。
(四)“托气断音练习”
这是声、气各半练习。双手插腰或护腹，由丹田托住一口气到额咽处冲出同时发声，声音以中低音为主，有弹性，腹部及横膈膜利用伸缩力同时弹出，我们介绍三种练习：
A.一口气托住，嘴里发出快速的“噼里拍啦，噼里拍啦”(反复)到这口气将尽时发出“嘭一啪”的断音。反复4—6次。
B．一口气绷足，先慢，后快地发出“哈工哈)—(反复)(加快)哈，哈，哈……”锻炼有进发爆发力的断音，演唱中的“哈哈…”大笑、“啊哈”、“啊咳”常用。
C．一口气绷足，先慢后快地发出“嘿—厚、嘿—厚”(反复逐渐加快)“嘿厚，嘿厚……”加快到气力不支为止，反复练习。
中国姑娘
以前不觉得金志文是一个很会讲故事的歌手，但《我是歌手》的两次竞演，让人不仅认可了他用音乐讲故事的能力，而且认定了他是一个音乐叙事的高手。
音乐与故事息息相关。音乐讲述故事、故事触发情感、情感产生共鸣，这让音乐成为人类的共通语言，也是音乐的魅力所在。舞台上的金志文，用一旧一新两首作品，极好地展现了这种魅力。
旧曲是《往事只能回味》，原版为尤雅演唱的经典作品，经邓丽君翻唱后被广为人知。金志文在踢馆赛操刀改编，放弃了原曲哀而不伤甚至有些欢快的基调，将“竹马青梅”最终抱憾分飞的故事推上台前。这样的故事在许多人身上都发生过。金志文从极简的编曲入手，一层一层加入情感力道，让遗憾在曲末最终爆发，引爆观众的共鸣。
新曲则是他自己作曲的《中国姑娘》，在返场中第一次演唱。让人意外的是，这并不是一首与爱情有关的情歌，而是一首感悟母爱亲情的“情歌”，或者说，是一首新时代的歌谣。金志文的演绎仍然游走在由浅及深的情感线上，唱腔朴素平实、娓娓道来，只在气息的收放中，加入了一些真假音转换的技巧，听起来有一点日本演歌的味道。
纵观这两首歌，金志文都用了极其朴素的表现方式，不管是唱腔还是编曲，都力求从简。因为金志文是一个会讲故事的歌手，懂得越朴素的“表述”，就越能直抵听众的心灵。但朴素并不等同于一味地减法，两首歌曲中分别加入的陶笛和大规模和声，适时地配合了歌词的节奏，煽情又不滥情。
而这两首作品连起来，也可以说是讲了一个完整的故事。在金志文娓娓道来的演绎下，《往事只能回味》中的“青梅”，或许跟《中国姑娘》中的母亲是同一个人。历经了时间，“春风又吹红了花蕊”，这位曾经的“中国姑娘”终于抚平了少女时期感情的伤疤，把所有的爱意都倾注于孩子身上，“唱起风儿轻，月儿明，树叶儿遮窗棂”的东北歌谣。在生活的磨砺中，她也不知不觉，用“小小肩膀”站成了孩子眼里的“墙”。而当她对儿子讲起“男儿志四方”的道理时，她或许已真正理解了当年对方“就要变心，像时光难倒回”的无奈，从而与自己达成和解。
上述可能是一个有趣的解读。但在孩子的眼中，母亲从来都是一个温暖的既定形象。很多时候，我们忽略了母亲曾经也“不是一个没有故事的女同学”。她也青春过、爱过，或许也被伤过。尽管母亲从来都把最好的爱留给了我们，把最好的青春定格到了我们身上。
金志文的这首《中国姑娘》，好就好在能够跳出一般歌曲对母亲扁平化的角色塑造，而将镜头拉长，将母亲定格在一个年轻的“姑娘”身上。就像我们身旁的某个女孩，有一天必然会成为某个孩子眼中坚强的墙。这种视角选择，更让人可亲可感，更容易为之唏嘘。以至于当时光流逝，作为孩子的我们，那么愿意为母亲重唱当年的歌谣。
从《往事只能回味》到《中国姑娘》，这或许是一种舞台上的“巧合”选择。但金志文一以贯之的朴素表现方式，却让这两首歌的情境无缝连结到了一起。也就是这种朴素的表现方式，触发了普通人对于母亲的情感共鸣，让《中国姑娘》得以唱哭在场的观众，也唱进了许多人的心里。
