行业新闻
  • 对古筝演奏艺术的几点探讨

    对古筝演奏艺术的几点探讨

    筝是我国古老的民族乐器,它源于秦而盛于唐。在近几十年来,筝的如雨后春笋,非常迅速。这种盛况与古筝本身典雅柔美的音色、日益开拓的的技法及不断丰富的曲目有着不可分割的关系。这种发展状况也大大加强了古筝的音乐表现力。其中古筝表演艺术方面的问题是值得我们去不断的探索与研究的。 古筝音色的解析 音色是音乐表现力的一个重要因素,是每个演奏家所追求的。好的音色可为优美的音乐锦上添花,差的音色会掩盖音乐的光彩。就  ...查看详细

  • 【筝人】赵曼琴:弦平面与拨弦角度

    【筝人】赵曼琴:弦平面与拨弦角度

    弦平面与拨弦角度之一时刻要牢记:弦平面不是水平面。若弦平面是水平的,则只需保持手臂各环节的状态、将身体前后平移就能以同一种角度拨奏每一根弦。但弦平面却是一个抛物线状的弧面,每根琴弦的弦平面都不相同。此弦上最佳的拨弦角度,水平移动到另一个琴弦上就可能是最糟的拨弦角度。弦平面与拨弦角度之二我们的思维常常被我们的错觉所蒙蔽。即便我们以为是绝对平面的水平面也是抛物线状的弧面,否则当我们从太空中看地球时,有  ...查看详细

  • 论筝乐艺术传统流派的发展及其传承

    论筝乐艺术传统流派的发展及其传承

    音乐艺术的传统是一个在继承中发展的渐进过程,不同时期表现出不同的状态。每种艺术都有自己的个性、风格和流派,流派的形成是艺术发展的一种必然产物,每个筝派的形成都经历了一个长期累积的过程。筝乐艺术作为一种文化,其流派的形成是其艺术特征的根基所在,也是在地域文化的基础上而产生的富有地方特色的分支体系。 一、陕西派和浙江派形成的文化背景 1.筝派形成的地域风格特征 筝乐艺术经过长期的艺术实践、演变、创新,逐  ...查看详细

  • 浅谈古筝跨文化传播无效的典型案例

    浅谈古筝跨文化传播无效的典型案例

    大约从东汉起,筝就传入了贵州高原。这是中原封建统治王朝政治势力向贵州地区扩张后汉文化向边缘地区传播的结果。但在长期历史发展过程中,筝并未扎根于贵州少数民族文化土壤中,成为民族乐器大家族中的一员。从传播学角度说,这是一种无效传播。 文化在不同文化体系间的传播是一种跨文化传播。民族是一种文化群体,因此跨文化传播的一种表现形式是某种文化的跨民族传播。跨文化传播分为有意传播和无意传播等形式,从传播结果看则  ...查看详细

  • 论《将军令》

    论《将军令》

    一、《将军令》的探源 浙派筝艺是我国民乐体系中南方古筝流派的主要流派之一.该筝派筝曲的一个重要组成部分就是古谱《弦索十三套》,用解放前老一辈艺人的话来表述,即“凡十三套,无所不能”。 《将军令》就是浙派古筝大师王巽之在1957年以清荣斋汇编的《弦索备考》中《弦索十三套》的合奏曲《将军令》移植改编而成,在1958至1961年间,该曲又多次重新修改、丰富技法和曲式结构.该曲在技法上除了继承传统浙派筝曲演奏技法外还借  ...查看详细

  • 【筝人】曹东扶先生:古筝事业的未来,要靠你们这些年轻人去发扬

    【筝人】曹东扶先生:古筝事业的未来,要靠你们这些年轻人去发扬

    曹东扶曹东扶(1898--1970)男,汉族,中国著名古筝演奏家。乳名曹小钦,学名曹殿献。折叠人物简介中国四大古筝流派之河南筝奠基人,河南曹派大调曲子创始人。河南邓州市白落乡曹营村人。他出身于贫寒的曲艺世家。父亲曹怀清以唱大调曲子靠乞讨为生。幼小的曹东扶早尝人世辛酸。7岁进私塾读书,仅4岁便因年遇饥荒而辍学,随家人到县城谋生,时县城茶馆酒肆、书场唱曲子之风颇盛、他借沿街叫卖生意之机出入其中,听得流连忘返。他先后  ...查看详细

  • 赵曼琴:学琴与择师秘诀(如何对付老师)

    赵曼琴:学琴与择师秘诀(如何对付老师)

    赵曼琴赵曼琴,男,南阳新野人,1953年出生。中国音乐家协会会员、古筝艺术专修院院长、黄河科技大学音乐学院教授、中奥维也纳音乐学院客座教授,自幼随其父亲——著名民间音乐家赵殿臣学艺,十五岁作曲,十六岁发表音乐作品。曾分别在省级和国家级音乐评奖中获演奏一等奖和作曲一等奖,多首作品被全国各考级组织列为古筝考级高级曲目,或作为国际比赛决赛指定曲目。录有音乐专题《古筝技法新路的开拓者》以及电视艺术片《中州筝歌  ...查看详细

  • 【筝人】李萌谈“古筝”:一弦一音,最人性化

    【筝人】李萌谈“古筝”:一弦一音,最人性化

    李萌(中央音乐学院古筝教授、中国音乐家协会会员)李萌,著名演奏家、古筝专业硕士、中国音乐家协会会员、中央音乐学院教授、民乐系弹拨教研二室主任、东古筝研究会理事、《中国古筝艺术》刊物编委。在国内外举办过多次个人独奏会,出版过许多教学专辑及乐谱,培养了许多优秀古筝演奏家。如果是规律性的东西,它接近真相的时候,应该说是个真理的东西,如果说它已经是这个东西了,可能它就滞后了。我知道很多人,包括我自己以前,  ...查看详细

  • 【筝人】林玲:艺术的核心是一个“情”字。

    【筝人】林玲:艺术的核心是一个“情”字。

    林玲(中国音乐学院教授)林玲,中国古筝著名当代演奏家、中国音乐学院的教授、硕士研究生古筝导师;天津音乐学院、首都师范大学、厦门大学艺术学院、中国戏曲学院硕士生导师、客席教授。林玲有一定稳固的声誉在古筝教学和古筝学界,以严谨授课、方法科学著称,执教以来、成绩斐然,2004年荣获澳门首届青少年儿童音乐大赛“金园丁奖”艺术的核心是一个“情”字。李渔文学家就曾说过:“口唱而心不唱”,口中有曲,而“面上身上无曲  ...查看详细

  • 【筝人】宋心馨真情独白:不管你能否接受现代筝曲,请打开自己的耳朵

    【筝人】宋心馨真情独白:不管你能否接受现代筝曲,请打开自己的耳朵

    宋心馨宋心馨,著名青年古筝演奏家,我国首位身兼文华奖金奖、金钟奖金奖、CCTV民族器乐电视大赛金奖的古筝演奏家。中央音乐学院硕士研究生。宋心馨 中国政府最高奖“文华奖”及中国音乐最高奖“金钟奖”的双金奖获得者。在第二届国筝大会的宋心馨古筝独奏会上,心馨在演奏新作《墨影丹青》前,做了一些讲解,如下(文字略有删改):音乐会前,主办方曾提出不要选择现代筝曲,因为考虑到很多小朋友,甚至成年人不一定能那么快的理解  ...查看详细

  • 名家周望老师谈古筝学习:热爱音乐是攀向高峰的阶梯

    名家周望老师谈古筝学习:热爱音乐是攀向高峰的阶梯

    周望(古筝演奏家)编辑著名古筝演奏家、教育家,中央音乐学院民乐系教授,中国音乐家协会古筝学会副秘书长,中国民族管弦乐学会古筝专业委员会副秘书长,中国音乐家协会会员,陕西筝派代表人物。周望老师是我国当今著名的古筝演奏家。现为中央音乐学院民乐系副教授,中国音协会员、中国音协古筝学会副秘书长、陕西秦筝学会特邀会员。她自幼随父周延甲学习古筝,得陕西派真传。1985年以优异成绩破格考入中央音乐学院民乐系本科,19  ...查看详细

  • 王勇:唯有仙魂 与我同在(少有人知不得不说的古筝演奏家和摇滚音乐家)

    王勇:唯有仙魂 与我同在(少有人知不得不说的古筝演奏家和摇滚音乐家)

    王勇(音乐家)王勇,1964年生于北京。中国古筝研究会会员,中国Midi高科技中心音乐顾问。1973年开始向父亲王世璜(中央音乐学院器乐系古筝教师)学习古筝,后转入著名古筝演奏家、教育家曹正先生门下。1980年考入中国音乐学院学习古筝。1987年毕业后留校任古筝教师。1989年获国际ART杯中国器乐比赛古筝二等奖,1991年获首届海内外江南丝竹演奏一等奖……提到王勇,极少有人知道,更有些人摇头。不知道有多少人听过崔健的《快让我在  ...查看详细

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