学钢琴|“乐感”这东西一方面来源于爹妈，另一方面来源于这些！

 一个好的教师，应该能把一些在音乐方面天赋一般的学生引进音乐之门，使他们逐步提高音乐理解和音乐表现的能力，而逐步做到有音乐感的演奏。

尤其从业余钢琴教学的角度来说，我相信绝大多数学生都是能学钢琴的，只要认真与合格的教师配合，都可以学得比较规范，并具有一定音乐表现能力的。

我们从多年考级和教学中所接触的情况看大多数学生的脑子应该说都是聪明的，都有一定的接受和领会音乐能力的，可以说这些学生都具备被培养、造就的条件。

当然，我们不否认他们中有天赋特别突出的，也有特别不愿意和不适宜学习音乐的，但这两种情况都只是个别的，是极少数。

我认识一个男孩子，脑子很清楚很聪明，手的条件也非常好，耳朵的听力更是突出，别人在钢琴上任意按下一堆音，他能把一个个音名说出来(当然是在眼睛不看、全凭听觉的情况下)。

这样的学生，无疑是有音乐天才的，但他花的努力一点也不比别人少。在初学阶段，他一星期要弹好、背出10至15首曲子，而且曲曲完整，也有音乐表现。

他不仅平时的练琴时间比同龄的孩子多，他还能随时有选择地欣赏一些自己喜欢的曲目，每天晚上他都在音乐的伴随下上床睡。

他的家长也努力给他创造一个音乐的氛围，每天早上都用音乐叫醒他，放他喜欢的乐曲伴随他进入新的一天。

现在电台里经常有好的音乐节目，家长可以多留意，到时候录下来，并不限于钢琴，可广泛一些，其他乐器的、交响曲的、声乐的都可以，经常积累一些资料。

学生眼下功课都很多，不一定有专门的时间来欣赏音乐，家长不妨在进餐时起床后、就寝前放上音乐，学生有意无意地便接受了音乐的熏陶。

逐步对音乐语言、形象、气氛、音色等有了感性认识。这种潜移默化的影响，不一定立竿见影，但是逐步地能从量变到质变，大凡音乐感好的学生，都得益过这种熏陶。

上述做法，我想对任何家庭都不难，因为收音、录音的条件是每个家庭都具备的。如果有条件的话，可以去买一些录音带和激光唱片，选择一些重要的经典曲目。

学生通过熟悉、模仿，逐步到有自己的独立音乐见解，具有主动的音乐感、表现欲，这就需要不断地听和熏陶。

居住在大中城市的学生，有条件的要争取多听各种音乐会，因为钢琴是表演艺术，必须多看，多听现场的演奏。要是没有听现场音乐会的条件，也可注意收看电视中的音乐会转播。

现在，这种机会还是经常有的，只要有心，是不会错过的。

再进一步，就是多给学生提供给别人表演的机会。练了那么长时间，在表演时能否把自己的音乐感发挥、表现出来，是一个重要的问题，这是人人迟早都要面对的。

在学生中也有不同的性格、不同的情况，有的人性格放得开、不在乎，甚至越有人看越得意、越来劲，这样的学生一般都喜欢上台表演。

但要注意的是，不要因过分兴奋、激动而失控，弹得过快，在演奏时既要保持投入、兴奋的优点，但又要从容不迫，头脑清楚。

对于一些性格较内向、胆子比较小而又容易紧张的学生，一定要让他们在演奏前多弹给人听，家里有客来就让学生为客人表演，也可以带学生去别人家给人表演，也可组织几个学生一起开小演奏会，互相观摩比较，这有很大的促进作用。