不管你钢琴考多少分，没有这五种能力都是白考的！

　　学习厦门钢琴培训不能培养这五种学习能力，不能在持续学习的巩固中养成习惯。 否则，参加更高水平的考试也没用，不仅是白学，还会拐弯抹角，死羊可能会坐牢。

　　01独立频谱识别能力

　　很多父母反应说孩子练习弹钢琴时必须经常自己在身边。 离开一会儿，不是这里有问题，而是那里有问题。 其实，这是缺乏独立频谱识别能力的表现。

　　独立谱能力必须从入门后期开始培养，当孩子顺利进步时，一部分留下来作为“自练”，没有任何说明和音响效果，孩子可以自己找到难点，戴上指法，发挥处理。 由此，不仅有效地训练了频谱识别能力，还培养了独立处理作品的能力，不要过度依赖老师。

　　独立识别光谱是独立练习琴的开始，因此独立识别光谱能力的培养不容忽视，教师和家长都要重视。

　　02后卫能力

　　背谱是所有乐器演奏必须掌握的技能，背谱有助于加深演奏者对乐曲的熟悉，不方便边弹边看乐谱，因此可以更完整地表达乐曲的意思。

　　后置游戏的三个要素是记住乐谱(视觉感)、音乐感(听觉感)、手指和钥匙(触觉感)。 背景演奏的钢琴练习方法是先听范围演奏和录音，理解重点难点，掌握风格、要领后练习。 练一句记住一句，练完也记住，再练就不需要看谱了。 背奏注意事项：入门期不主张背谱。 背下来的曲子要反复练习。 背的曲子要好好复习。

　　03视奏能力

　　真正想学好乐器的人都应该把它作为自己的奋斗目标。 否则，即使能演奏很多曲子，也不是真的学会了乐器。

　　视奏的训练其实是从学琴的时候开始的，但作为能力专业的培养，还是放在适时的学习上。 在视觉演奏之前必须再看一遍光谱。 视觉演奏的三个要素是寻找难点、寻找规则和寻找感觉。 电视演奏时要求速度慢，好极了。 强弱分明，指法不乱。

　　04合作能力

　　在国内琴童家长的普遍想法中，音乐教育是一对一地学习乐器技术，除了关门练习钢琴外，很少和别人共享交流音乐。 其实欧美琴童监护人除了独奏外，还非常重视孩子的音乐重奏、合奏学习。

　　孩子在一定程度上学习后，可以练习连弹、齐奏、合奏等，锻炼彼此的合作，还可以演奏一些器乐伴奏，锻炼与其他乐器的合作。

　　05转移能力

　　舞台能力是指发挥舞台表演、比赛参加、考试级等现场能力。 学生经常在下面练习，一上台，面对一千两直视的眼睛，或者面对监察老师的认真脸，就会产生怯场的心理，无法正常发挥。

　　对于这种情况，平时学习要经常教孩子学好乐器，不仅要努力练习，还要敢于上台，好好发挥。 演奏的时候，要重视音乐的表现，放松身心，不考虑与演奏无关的其他事情，慢慢忘记，激发心流，真正体会学习琴的乐趣。